青少年普法網登錄平臺手機客戶端是為青少年普及法律知識的平臺，用戶登錄平臺后可以學習各種最新的法律知識，了解相關的法律條文等做到知法守法，在自己的權益受到侵害的時候也能通過法律武器來保障自己的合法權益，從小養成良好的法律道德素養，歡迎大家下載來學法。

青少年普法網登錄平臺手機客戶端簡介

青少年普法網app擁有海量憲法知識可以學習，用戶可以直接在本軟件登錄參加學法活動，憲法小衛士學憲法，成為憲法小衛士。

青少年普法網登錄平臺手機客戶端使用說明

1. 登錄教育部全國青少年普法網(Www.Qspfw.Com)主頁，點擊“賽事中心”菜單，選擇“第二屆全國青少年學生法治知識網絡大賽”按鈕進入活動專題頁。

2. 點擊頁面右上方的“登錄”按鈕，進入登錄頁面，在指定位置輸入個人賬號和密碼進行登錄。

3. 登錄后，進入“個人中心”頁面，在“個人信息”頁面中完善個人信息。

第二步：在線學習和測評

完善個人信息后，學生可根據自己的學段，選擇相應的組別進行學習和測評。同時也可結合個人情況，有針對性地選擇不同主題的內容進行學習并測評。

青少年普法網登錄平臺手機客戶端特色

1、讓初中學生快速在線了解各種不同的憲法活動的手機軟件，利用這款軟件可以更好的了解在線學習不同憲法知識的便捷;

2、而且包括的各類信息非常的全面，讓用戶針對不同的信息可以更精準的了解和查看，享受到的各種服務也更加的精準，針對不同的活動了解更加簡單。

3、可以快速了解各種不同的憲法知識，這里包括的各類信息更全面。

4、讓初中生可以更精準的在線學習不同的憲法知識，而且包括的各類信息也是超級的全。

青少年普法網登錄平臺手機客戶端初三答案分享

1、我國憲法規定，(C)是我國的根本制度。

A、人民民主專政 B、生產資料公有制

C、社會主義制度 D、人民代表大會制度

2、我國現行憲法是由第五屆全國人民代表大會第五次會議于(D )年通過的。

A、1954 B、1975 C、1978 D、1982

3、中華人民共和國的一切權力屬于(B )。

A、公民 B、人民 C、人民代表大會 D、工農聯盟

4、我國憲法規定，國家保護和改善生活環境和(D )，防治污染和其他公害。

A、生態平衡 B、生存環境

C、自然環境 D、生態環境

5、各少數民族聚居的地方實行(A )，設立自治機關，行使自治權。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。

A、區域自治 B、民族自治

C、基層群眾自治 D、特殊的經濟制度

6、國家在社會主義初級階段的基本經濟制度是( A)。

A、堅持以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展

B、堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度

C、堅持以全民所有制為主體、集體和其他經濟成份共同發展

D、堅持公有制的主體地位

青少年普法網登錄平臺手機客戶端行動計劃

一、目標任務

貫徹落實總書記關于憲法學習宣傳教育的系列重要指示精神，通過組織開展豐富多樣的實踐教育活動，引導青少年學生了解憲法知識，理解憲法內涵，自覺尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法，自覺成為憲法的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。

二、主要內容

根據學生身心發展特點，行動計劃分別確定了小學、初中、高中、大學四個學段的學習實踐目標與任務，引導青少年學生認真參與憲法與法治知識在線課程學習、法治實踐活動、心得體會撰寫和在線能力測評等。其中，在線能力測評由學校在組織學生認真開展學習實踐活動之后進行。

教育部全國青少年普法網(http://qspfw.moe.gov.cn，以下簡稱普法網)將在第四屆全國學生“學憲法 講憲法”活動專題頁面與微信小程序“青少年普法”中發布《行動計劃學習實踐目標與任務》(詳見附件)。測評將于2019年9月1日在普法網正式啟動，至2019年11月30日結束。

各學校組織青少年學生逐項完成相應學段的學習實踐目標與任務。完成任務后的學生可以通過微信小程序登錄普法網賬號，進行撰寫心得體會、上傳實踐活動照片、打卡、測評等操作。普法網將對學生上傳的文字、圖片等內容進行審核，擇優在網站專題頁面和微信小程序中向全國學校推送，作為先進案例供各地學校參考。

三、活動要求

(一)認真組織部署。各地要高度重視，加強統籌領導，結合地方實際研究制訂具體實施方案，廣泛動員各級各類學校參與行動計劃，確保活動取得實效。各省行動計劃組織參與情況將作為2019年第四屆全國學生“學憲法 講憲法”活動全國總決賽成績的重要評價依據。

(二)加強監督管理。各地各校要堅持公益性原則，認真做好宣傳引導，切實加強監督檢查，嚴禁利用活動名義牟利、設立虛假微信公眾號非法收集學生個人信息、出售全國學生“學憲法 講憲法”活動學習資料與相關賽題等違法違規行為。

(三)做好支持保障。各地各校要建立健全工作機制，認真組織學生參與行動計劃。為方便學生使用微信小程序，請各校提前在普法網注冊并為學生批量生成賬號后再組織學生參與活動。